美国立法保护“处女贞操”，美国国会参议院、众议院两院通过保护贞操和禁欲教育的社会福利改革法案。
　　　　
　　　　美国欧洲等资本主义社会已经重提“处女运动”了。看来处女价值是包括美国在内的开放的资本主义发达国家的共同价值取向。
　 　　　1996年8月22日，美国参议院、众议院两院一致通过一项新的社会福利改革法案，实施禁欲教育是其中重要条款。现在，以人格教育为基础的性纯洁教 育在美国各州广泛开展，“惟有禁欲”性教育项目明确指导青少年不要有婚前性行为，因为这样有害身心健康，避孕套和避孕药也都靠不住。性教育的教材内容也不 提及避孕套，除非是为了说明它的缺陷。此前美国的性教育是突出安全性行为，告诉青少年，使用避孕套既可避孕又可防止性病艾滋病。
　　　　为啥要 改？朱琪教授分析了两点。一是进入上个世纪80年代以后，美国少女怀孕增多，性病和艾滋病疫情日趋恶化，因性自由而引起的家庭解体还带来了一系列严重的社 会问题。二是避孕套不可靠。根据美国卫生与人类服务部调查，使用避孕套以后，女性把淋病传染给男性的风险可降低49%-100%，但不能防止男性传染给女 性；感染艾滋病的风险可降低85%。朱琪教授特别在括号里注上一句话：请注意，15%的失败风险对于致命性传染性疾病来说是巨大的不安全！因为少女怀孕太 多，美国改了性教育政策。
　　　　就像上了物理化学课后要做实验，学习使用避孕套也是一样朱琪教授认为，青少年有强烈的求知欲，还有更强烈的性本 能欲望，两者结合在一起就会形成强烈的性冲动。如果没有良好而有效的性道德教育配合，许多青少年就想去尝试，“正如一位中学生说的，理论联系实际，上了物 理化学课后就要做实验，学习使用避孕套也是一样。”“安全套教育”从心理上解除了青少年对怀孕和艾滋病、性病的畏惧；而且这些教育在学校里进行，学生会以 为学校并不反对他们发生性行为，只要能做到使用避孕套防止怀孕和性病艾滋病就是“安全性行为”，就符合学校要求。从而也消除了对学校处分的顾虑；这种学校 教育还使学生有了理直气壮拒绝父母不同意婚前性行为的理由。三个惧怕因素一旦消失，青少年便从心理上获得了尝试性行为的自由。
　　　　婚前禁欲以前能做到，现在也能做到
　 　　　朱琪教授主张的性道德教育，是要理直气壮地提倡性道德，旗帜鲜明地反对性自由，明正言顺地以确切的语言和肯定的语气告诉社会成员，特别是青少年，应 该做到不要有婚前或婚外性行为，而不是模棱两可地说应避免婚前或婚外性行为。他认为，以前的青少年能够做到婚前禁欲，只要社会有此要求，现在的青少年也一 定做得到。非洲国家中艾滋病流行最严重的乌干达，1991年开始“贞洁、忠诚、预防艾滋病”运动时，妇科诊所就诊的15-19岁少女艾滋病病毒感染率为 38%，1998年下降为7.3%；成人感染率1999年降至8.3%，2001年下降至5%。浙江省性学会秘书长许毅教授眼中最理想的模式是，性道德和 性知识教育结合，因人而异。那么现实情况又是怎样的呢？杭州孩子的性教育从幼儿园就开始了。一开始是让孩子认识性别，知道自己是男宝宝还是女宝宝；小学开 始教孩子认识男女生的区别，最简单的比如男孩子要站着小便，女孩子则是蹲着；青春期性教育是初中开始。几位中学教性健康知识的老师说了他们是怎么上课的。
　　　　告诉青少年，特别是女孩子，保持自己的贞操是爱情和婚姻幸福的需要，而且还可以预防性病，避免怀孕，处女这种价值观任何时候都不过时。美国、欧洲同样如此，全世界都应如此。